What is PBL? / ¿Qué es el ABP?

Redbridge Community School

Durante la realización del curso Creative Activities & Motivating Materials for the Secondary Classroom, tuvimos la oportunidad de pasar toda una mañana en Redbridge Community School,en Southampton, donde visitamos todas las instalaciones, conversamos con varios profesores y asistimos a alguna clase. Fue una gran experiencia.

"The school has been recognised for its success in recent years and this has included ‘Outstanding’ Ofsted notifications. The latest being June 2013 whereby Ofsted described the school as ‘exceptional’ and ‘truly outstanding’."

(Este colegio fue reconocido por la Ofsted como "colegio excepcional" en junio de 2013)

La Ofsted ( Office for Standards in Education, Children's Services and Skills) es el organismo que inspecciona los colegios y otorga esa distinción de "colegio excepcional" a  aquellos centros educativos cuyos resultados académicos superan la media establecida.

Después de pasar allí una mañana, pudimos comprobar por qué Redbridge Community School consiguió el título de "colegio excepcional": las instalaciones son fantásticas, las clases que presenciamos nos parecieron muy interesantes y bien organizadas; y el ambiente que se respira por los pasillos (con carteles mostrando lemas y frases motivadoras) llama la atención:

"Calle de la Tolerancia"

"Juntos somos excepcionales"

"Un libro es un sueño que puedes agarrar con la mano. Una vez que empiezas a leer, serás libre pra siempre"

"Nunca, nunca, nunca te rindas"

"Calle de la Igualdad"

Useful Material

En el curso Creative Activities & Motivating Materials for the Secondary Classroom tuvimos la gran suerte de tener como ponente-profesor a Graham Workman, con el que trabajamos durante muchas horas y con el que aprendimos nuevos enfoques a la hora de plantear una clase en inglés, tanto de lengua inglesa, como de cualquier otra asignatura.
Sus consejos y enseñanzas nos han servido para emplear nuevas técnicas y recursos y conseguir, así, materiales más motivadores para utilizar en clase con nuestros alumnos. Muchos de esos materiales se pueden usar con todos los alumnos, independientemente del nivel de inglés que tengan, porque son perfectamente adaptables a cada situación y contexto.

Aquí tenéis una actividad muy sencilla que podéis usar en vuestra clase:

* DEFINITION BINGO

Esta actividad es muy útil para repasar vocabulario específico de una materia o de un tema concreto.

En primer lugar, vemos el vocabulario nuevo en clase, con dibujos, definiciones, etc, para que los alumnos se familiaricen con él. Y a continuación, les proponemos este "Definition Bingo", con el que van a demostrar que entienden la definición (leída por el profesor) y que saben a qué palabra corresponde dicha definición.

Aquí tenéis un ejemplo de esta actividad para utilizarse en una clase de Tecnología:

Creative Activities & Motivating Materials for the Secondary Classroom

Ése es el título del curso realizado en Southampton, Inglaterra, dentro del proyecto KA1 concedido a nuestro centro a finales del curso pasado.

Cualquier profesor de inglés necesita hacer cursos de este tipo para refrescar y actualizar su metodología y uso del idioma extranjero.

Elegimos este curso porque, además de ofrecer talleres de metodología y material motivador para los alumnos, siguiendo la metodología AICLE, ofrecía también la posibilidad de visitar un colegio para observar cómo se imparten las clases y qué metodología se utiliza allí para familiarizarnos con el sistema educativo en Gran Bretaña. El curso integraba también charlas sobre el teatro de Shakespeare y la importancia de la asignatura de teatro dentro del marco de la educación secundaria, además de interesantes excursiones culturales.

Puesto que el objetivo concreto  de nuestro proyecto se basa en el trabajo por proyectos, nos pareció también muy conveniente hacer este curso para adoptar ideas innovadoras y motivadoras para la diversidad de nuestro alumnado, que se vería beneficiado con el nuevo material y la nueva metodología.

CONSECUENCIAS Y ACTUACIONES REALES QUE SE DERIVARÁN DE LA REALIZACIÓN DEL CURSO ELEGIDO UNA VEZ REALIZADO

Una vez realizado el curso y con toda la información y el material obtenidos en dicho curso, empezaremos a trabajar con los alumnos según sus necesidades educativas.
Dentro del proyecto de secciones bilingües, los alumnos trabajarán un material más avanzado, conforme a su nivel, con nuevas estrategias metodológicas que les ayudarán a seguir mejorando en su adquisición del idioma.

Dentro del proyecto de inteligencia emocional, podremos trabajar la autoestima de los alumnos cuyo nivel de inglés sea bajo o muy bajo para hacerles conscientes de su capacidad para aprender un idioma extranjero, aunque les parezca una tarea imposible, a través de un material que les resulte atractivo y motivador y que les permita darse cuenta de su propio progreso.

Dentro del proyecto de minorías étnicas, trabajaremos el aprendizaje del idioma extranjero desde una perspectiva totalmente distinta, acercándonos a sus realidades sociales y culturales, relacionándolas con la sociedad y la cultura de los países de habla inglesa

Todas estas actuaciones irán coordinadas con el resto de profesores para poder obtener unos resultados más reales y satisfactorios.
Presentación

Medio centenar de centros educativos han iniciado este año unos 60 nuevos proyectos Erasmus+

La Gaceta Extremeña de la Educación

III Encuentro Nacional de Proyectos

El III Encuentro Nacional de Proyectos de la Acción Clave 1: Movilidad para el Aprendizaje del personal de Educación Escolar, se celebró durante los días 20 y 21 de junio de 2016 en Cádiz. Jornadas formativas donde nos concentramos docentes de toda España como representantes de los Proyectos Eramus+ Ka101. Estas jornadas se basaron en conferencias y talleres continuados para guiarnos en el proceso de la puesta en practica de un proyecto de características y proyección europea.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Durante el presente año, se pondrá  en marcha la concesión del Proyecto Erasmus+ KA101: M​etodologías innovadoras y creativas: bringing life into classroom 

Este proyecto  tiene  como   duración  dos  años,  2016­-2018,  y  su  objetivo fundamental  será  mejorar  la calidad  vinculada  al  proceso  de  enseñanza-­aprendizaje. Nueve profesores del centro, llevarán a cabo una formación en diferentes países de la Unión Europea, con el objetivo de adquirir conocimientos, estrategias, herramientas... que ayudarán a dar  respuesta  a  las  necesidades  del  alumnado  en  lo   referente  a  la disminución  de  las  tasa  de  abandono  escolar,  aumento  de  la  motivación  e  integración  del alumnado  con necesidades, la adquisición de nuevos métodos  de   enseñanza  basados  en  el  aprendizaje  por  proyectos para  diferentes áreas  y  niveles  educativos,  y  la  mejora  y  desarrollo  de  la  competencia  digital  y lingüística del profesorado. 

Una  gran  oportunidad,  en  el  que  el  profesorado  implicado  comienza  con  una  gran   ilusión, para  buscar la  Internacionalización  de  nuestra  institución,  que  ayudará  a  conseguir  los resultados deseados y dar prestigio a la misma.